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毎年後期に実施しています。施工面積や場所によりチーム分けを行った後、デザインや図案構想を行い、病院へのプレゼンテーションで施工デザインを決定させます。その後、作業計画の策定及び制作準備を経て、およそ...
伝統文化資源の発掘・再評価→リデザイン研究→事業化(地域活性化・製品化)というイノベーションサイクルを高度化させる取り組みを推進しています。主に伝統文化・工芸のリサーチ及びアーカイブ、イノベーション...
宮津市の歴史や生活様式などについて知見を深めるとともに、観光プログラムのニーズや課題を把握するため、観光客や地域住民、地域企業にアンケートやインタビュー調査を実施し、調査・分析結果に基づいた観光プログラムの企画の提案を行っています。
学生が中心となり綾部市をフィールドにして、事業者、地域住民、行政等へのヒアリングや交流を通じて、地域資源の発掘や地域産業の現状と課題、振興策の現況等を調査し、新たな取り組みの提案や地域団体と連携した取り組みを行っています。
<夏休みスポーツ教室>体育会系の学生クラブ団体が主となり、「サッカー」「テニス」「バドミントン」「バレーボール」等のスポーツを数日にわたり各クラブ所属の学生が小学生に指導を行います。また...
色々な企業や大学がボランティアで参加し、開催場所に訪れた小・中学生などに環境ついての展示を見てもらったり、物づくりを実際に体験してもらい作成したものをお土産として持ち帰ってもらいます。今...
琴引浜では、細粒化したプラスチックの影響で鳴砂が鳴かなくなるなど多くの人の耳目を集め、以前から熱心に清掃活動が行われてきました。この取り組みでは、琴引浜と同様に漂着ごみが流れつくものの清掃活動が追い...
社会福祉法人七野会や金閣学区の皆さんと一緒に子ども食堂プロジェクト「原谷の子どもカフェ」に取り組んでいます(毎月1回)。コロナ禍以前は、学生が子どもたちと一緒に宿題をやったり、レクリエーションに取り...
学内施設を使用して社会・音楽・理科・図工などの学習体験活動を行っている。毎回参加可能な年齢(学年)を決め、その対象者に対しての教育効果や指導目標などを大学生が相談して活動を設定している。学外でも行う...
本学の在学生や卒業生が,境谷小学校及び下京渉成小学校の空き教室をアトリエとして,芸術作品を制作し,日常的に児童と交流を行っている。定期的にアート体験ができるワークショップや,児童とレジデンス作家が共...
令和3年度は、計4日間で8つの体験学習講座を実施しました。2校の教員の指導により、カラフルなLEDランタン製作や七宝焼き等の体験学習を通じて、子どもたちに理科の楽しさを伝えました。また、子どもだけで...
学校での音楽鑑賞会、授業での生の楽器の演奏、児童館や福祉施設等での音楽イベント、地域での子供イベント等、依頼を受け企画、演奏を行います。その際、現場のニーズに応じたものであること、ただ聴くだけの鑑賞...
地域に開かれた「こころ」の相談活動(カウンセリング・プレイセラピー)
ご自分のことやご家族のことなどについてのさまざまな悩みや症状を抱えて来談される⽅々に、カウンセリングやプレイセラピー(遊戯療法)を⾏い、⼀緒にそれぞれの問題を乗り越えていく道を探ります。教員の指導の...
サステイナブルキャンパスを実現する!
~オンライン番組での発信と...
SDGsをより身近に、自分事化して考えてもらうオンライン番組「今日も明日もSDGs!」を放送しています。また、プラスチックとの持続可能な付き合い方を考える「京都大学プラ・イド革命」では、マイボトル普...
里山からのグレートリセットを起こす!
~京都市右京区京北地区での...
廃校になった小学校を、テレワーク&地域の方々とコミュニケーションできる「京都里山SDGsラボ」(愛称:ことす)に再活用。エコ~るど京大のオンライン番組「今日も明日もSDGs!~里山からのグレートリセ...
現在までに皮革ワークショップを3回行っている。1回目は青少年に崇仁地区の輝かしい歴史と技術を伝え、皮革文化に興味を持ってもらうことを目的に京都市下京青少年活動センターでパスケースを制作した。2回目は...
第一弾ブログ「梅津のひみつ第1弾!~梅津に眠る城と古墳とパワーストーン~」発信〈9月4日〉第一弾チラシ配布〈9月24日〉第二弾ブログ「梅津のトリビア第2弾 ~梅津があるのは桂...
地域の子どもたちを集めた「子どもフェスタ」は2014年から毎年開催している。今年度はものづくりワークショップ、クイズサークルの学生とリモートでつなぐクイズ大会、風船バレーなどで触れ合った。秋に開催し...
目的達成のために、まずは自分たちの活動を「知ってもらう」ことに注力した。NPO法人HEROESさんに、中川で収穫した茶葉を醸造して頂いた後、販売活動を行う際には、チラシやポスター、パンフレットを作成...